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浅谈小学英语与信息技术的联系

时间:2019-06-12 23:13:19  来源:本站  作者:
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  信息化是当代世界社会与经济发展的趋势,以计算机网络为中心的信息技术不仅对人们的日常生活产生了影响,同时也对教育产生了冲击,信息技术的提高成为推动当代教育改革前进的动力之一。本文将结合人教版小学四年级英语上册,浅谈小学英语与信息技术之间的联系。

  英语教学与信息技术的结合,不单单是指教师将信息技术作为英语教学演示的工具,同时也要求教师实现英语教学与信息技术的融合,教师要将英语教学中的各种教学资源与各个教学要素集合起来,把教学理论、方法、技能与教学媒体有机结合起来,以计算机为工具,以网络为资源,以语言交际为主线,以此发挥系统教学的整体优势,从而达到很好的教学效果。

  新课标明确指出:兴趣是学生学习英语最好的老师。You can lead the horse to the river,but you can not make it drink.在教学过程中只有激发学生对英语的学习兴趣,他们才会积极主动地去学习,享受英语所带来的乐趣。传统的教学课堂是以板为板,教师手持粉笔书写为主,这样的教学模式会让学生觉得乏味、无聊,同时也比较抽象,小学生的认知能力还停留在较为直观的水平之中,这样的教学模式很难吸引学生的注意力,激发学生的学生兴趣,课堂处于沉闷的气氛之中,教学效果大打折扣。信息技术的引入使得教学模式发生了一次大的变革,教师在英语教学的过程中,使用计算机技术制作教学课件,将课本知识与现实生活相结合,根据教学内容插入适当的图片或视频,使原本抽象的内容变得具体,整个教学过程也变得生动、有趣,这样的教学模式极大地吸引了学生的注意力,激发了学生的学习兴趣,课堂的教学质量也得到了提高。

  传统的教学模式中,教师占据着主导地位,是课堂上的主导者,学生听从老师的安排,被动地接受着知识的传输,没有展示自己的机会。新课标明确要求,教学要以学生为主。信息技术的使用为学生自主学习创造了一个空间。教师使用计算机制作PPT,给学生布置相关的学习任务,设置问题,引导学生自己思考,开展语言交流活动,鼓励学生进行英语的对话交流,以小学英语四年级上册为例,What do you want to be?在授课过程中,可以先让学生观看一些有关dream的励志短片,挑选出有关dream的词语,学习“What do you want to be?”“I want to be…”等句式,然后让学生自己思考并鼓励其用英语回答What do you want to be?.学生在一种轻松愉悦的气氛中不仅可以掌握句式的使用,还能提高自己说与听的能力。使用信息技术进行英语的听说读写训练,不仅可以提高学生的学习兴趣,使学生在学习中享受英语的乐趣,同时还可以活跃学生的思维,全面提高英语的学习能力。

  传统的教学模式,教师会在黑板上写下各种生词、难词、重点对话、重点句式,黑板之上会变得密密麻麻,教师的课堂教学工作相当繁琐、耗时。对于学生而言,为了不落下笔记,会快速的将黑板上的内容写到笔记本上,全然无心去听老师的讲解,大量的时间被书写占用,没有时间锻炼自己的英语朗读能力,久而久之会造成高分而无语言交际能力的局面。而使用多媒体进行英语教学,在上课之前教师便会将本节课所需要的板书、作业等相关内容写进课件之中,这样就会节省出很大一部分课堂时间,意味着在同等的45分钟课堂之上,学生可以学习更多的知识,新颖的教学图片,有趣的英语对话,可以让学生在轻松的环境之中学到更多的知识。此外,学生可以在教师和家长的指导下自己使用计算机上网,查找与课堂相关的知识进行自主学习,还可以选择自己感兴趣的话题进行学习,锻炼自己听与说的英语能力。

  每个学生有每个学生的特点,教师要从学生的实际情况出发,根据学生的个别差异和年龄特征进行教学。信息技术可以帮助教师根据学生的程度制定出合适的学习计划,这样可以减少教师的工作强度与时间,学生也可以按照自己的进度学习,不会有太大的压力,有利于调动学生学习的积极性,培养学生解决问题的能力和思维能力。在小学的英语教学中,要做好教学层次、教学目标和综合运用这三方面的工作,注重培养学生的英语交际能力。例如可以使用计算机制作一些单词拼写的小游戏,诸如单词连连看、单词消消乐之类的,学生在娱乐的同时也可以学习英语。同时,计算机技术在课堂上的使用还可以培养学生的创新意识,小学生具有强烈的求知欲,对身边的事物都充满着好奇心,教师播放与教学内容有关的动画,讲解主要含义后,让学生自己想象进行演绎,逐步培养学生的创新意识。

  总而言之,英语教学与信息技术相结合,可以极大地提高英语的教学质量,在教学过程中使用信息技术是当今时代发展的必然要求,我们应当正确地使用信息技术,采用灵活多样的英语教学方法激发学生的学习兴趣,全面提高学生的英语学习水平,为他们未来的生活与学习奠定坚实的基础。

  [3]苏会玲.浅谈信息技术与小学英语教学的有效整合[J].中国校外教育旬刊, 2015(2):69-69.

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